金秋九月，學子們回歸校園。9月13日，武漢大學口腔醫(yī)學院尚政軍教授為2020級本科生講授《口腔頜面外科學》緒論，與醫(yī)院創(chuàng)始人之一、口腔頜面外科老前輩李金榮教授和東耀峻教授齊聚口腔醫(yī)學院新的現(xiàn)代化教室，同新生代武大口腔學子近距離共話一場歷經(jīng)60多年的“醫(yī)路人生”分享暢談會。同學們在這堂專業(yè)理論與思政教育結(jié)合的新學期“必修課”中懂得了傳承、堅持與責任的意義。

      談學科：因自強而立，因弘毅而興、因人才而盛
      尚政軍教授首先介紹了口腔頜面外科學的基本概念，包括其疾病范疇和發(fā)展歷史，口腔健康與全身健康的密切關系。他指出，口腔頜面外科作為臨床醫(yī)學的重要分支，雖然研究的是口腔頜面部局部疾病，但在學習過程中需要具備系統(tǒng)性思維，對全身和局部的關系進行辯證觀察和分析。這意味著口腔頜面外科醫(yī)生不僅要了解口腔頜面部的解剖、生理和病理等方面知識，還需要綜合考慮患者的全身狀況，因為口腔頜面部的疾病可能與全身健康存在關聯(lián)。通過系統(tǒng)性思維，口腔頜面外科醫(yī)生可以更全面地診斷和治療口腔頜面部的疾病。
      在談到口腔頜面外科發(fā)展歷史時，他從古代中國醫(yī)學文獻中關于唇腭裂治療的記載，講到中國口腔口腔頜面外科專委會是現(xiàn)在國際口腔頜面外科醫(yī)師協(xié)會不可或缺的重要一員，再到現(xiàn)在國際會議中一定設立“中國經(jīng)驗專場”，強調(diào)“中國式口腔頜面外科”已經(jīng)成為世界口腔頜面外科學的的一支重要力量，同時鼓勵同學們樹立文化自信。在回首我院口腔頜面外科發(fā)展的60年時，他說我院的口腔頜面外科從無到有、從弱到強；從擁擠狹小、破敗不堪的手術間到現(xiàn)代高科技數(shù)字化手術間；從當初5人的口腔頜面外科團隊發(fā)展到今天的218名醫(yī)護人員；從當初收治患者63人，發(fā)展到現(xiàn)在5000人次住院患者；從1979年首度招收碩士研究生2人到現(xiàn)在每年招收碩博研究生25人，向全國輸送了一大批口腔頜面外科人才，培養(yǎng)了一批教學名師、杰出的專家學者和優(yōu)秀的醫(yī)院管理者；從普通臨床專科發(fā)展到現(xiàn)在的國家臨床重點專科......。口腔頜面外科的學科綜合實力、人才培養(yǎng)質(zhì)量和世界影響力都發(fā)生了翻天覆地的變化，這與幾代先行者堅持不懈的努力密不可分。
      在介紹我國口腔頜面外科的發(fā)展歷程時，尚政軍教授展示了一組老照片，其中描繪了武大口腔醫(yī)院從夏良才教授等老一輩口腔頜面外科人艱苦創(chuàng)業(yè)到趙怡芳教授、尚政軍教授等三代口腔頜面外科人帶領口腔頜面外科蓬勃發(fā)展的歷程，也講述了武漢大學口腔頜面外科在新時代下臨床和基礎科研方面取得的一系列成績。他強調(diào)，幾代口腔先輩們白手起家、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神值得每一個口腔從業(yè)人員銘記和傳承。他希望同學們能夠珍惜當下舒適的學習環(huán)境，常懷感恩之心，對前輩們的辛勤付出表示敬意，并繼承和弘揚他們的創(chuàng)業(yè)精神，自強弘毅，求是拓新。

      談初心：要勇?lián)鷷r代使命，要厚植家國情懷，要具有創(chuàng)新思想

      尚政軍教授邀請了中國口腔頜面外科邱蔚六華佗獎獲得者、我院創(chuàng)始人之一89歲的李金榮教授和87歲的東耀峻教授坐到同學們中間，親切地與同學們交談，分享他們從醫(yī)之路的寶貴經(jīng)驗和智慧。
      李金榮教授與學生們分享了她多年來在口腔頜面外科學方面的成果和心得，講述了與夏良才教授一起開展工作的場景以及外派援非的故事。她勉勵同學們：想成長為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生，要樹立家國情懷和遠大的目標，并為之不懈努力；對于疑難病例，不要輕言放棄，要不斷充實自己，提高自己；除了精湛的醫(yī)術外，必須要有高尚的醫(yī)德，良好的服務態(tài)度，真正做到待病人如親人。
      東耀峻教授回憶了我院口腔頜面外科從60年代創(chuàng)辦至今的變遷以及發(fā)展壯大的點點滴滴。他介紹，當年為了解決正頜手術手術器械缺乏的難題，他親自制作下頜骨升支特制拉鉤以及骨鋸，開展下頜骨矢狀劈開截骨術，率先在國內(nèi)開展下牙槽神經(jīng)修復和頜骨畸形的正頜手術，并鼓勵同學們成為充滿創(chuàng)意和影響力的口腔醫(yī)學人才。

      通過與前輩們的交流，使同學們打開了視野和加深了對職業(yè)認知。前輩們的諄諄教誨激勵學生們追求卓越，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。口腔頜面外科劉冰教授和孫志軍教授也在互動和討論環(huán)節(jié)回答了同學們關于口腔頜面外科醫(yī)師成長和科研之路等方面的問題。近三年內(nèi)入職的新教師參與了聽課。

      談感悟：思想引領，賡續(xù)“醫(yī)”脈，不懈奮斗
      口腔頜面創(chuàng)傷與顳下頜關節(jié)外科房維副教授：這堂課讓我們青年教師深刻認識到醫(yī)學教育的綜合性和思想引領的重要性。明確了教師積極培養(yǎng)學生專業(yè)的同時，還要兼顧培育學生廣泛的思想觸角和社會責任感。這樣的教育方法和思路在推動醫(yī)學教育發(fā)展和創(chuàng)新方面具有重要意義。
      口腔頜面外科門診李瑞芳老師：《口腔頜面外科學》緒論授課中融入了家國情懷、艱難創(chuàng)業(yè)、文化自信、醫(yī)德醫(yī)風等課程思政元素，體現(xiàn)了我院始終秉持著“四個面向”的國家戰(zhàn)略，探索中國口腔醫(yī)學教育高質(zhì)量發(fā)展之路，為健康中國建設貢獻了智慧和力量。
      2020級口腔八年制學生栗婧：尚老師的緒論課并不僅僅局限于口腔頜面外科的相關知識，他以一個科目類推至口腔醫(yī)學的全部科目，對我們這些口腔醫(yī)學生提出了嚴格的要求，教育我們以理論知識、實踐技術為基礎，但同時牢記醫(yī)者使命，不忘初心，賡續(xù)前輩們輝煌的歷史，努力成為優(yōu)秀的口腔醫(yī)生。    
      2020級口腔八年制學生韋采妮:三位教授的接連講授，讓我對口院的發(fā)展歷史和口腔頜面外科的學科建設有了更直觀、更全面的體會。我深深感受到前輩們的諄諄教導和殷切盼望，作為口院的青年一代，我們會心懷傳承精神，刻苦鉆研學業(yè)，讓口院薪火相傳，生生不息。

作者：李瑞芳 李賢
科室：口腔頜面外科門診、宣傳科
供圖：宣傳科
編輯：李賢