近日，Elsevier雜志社旗下雜志International Review of Cell and Molecular Biology（IRCMB, Book Series, IF:6.42,僅接受邀稿論文）在線(xiàn)背靠背發(fā)表兩篇關(guān)于髓源抑制性細(xì)胞 MDSCs (Myeloid-Derived suppressor cells) 研究進(jìn)展的論文。題目分別為：“Myeloid-derived suppressor cells in head and neck squamous cell carcinoma”，“Recent advances in targeting myeloid-derived suppressor cells and their applications to radiotherapy”。這兩篇文章除了對(duì)MDSCs細(xì)胞進(jìn)行了詳細(xì)的背景及生物基本機(jī)制的闡述，還分別聚焦這一免疫抑制性細(xì)胞潛在新型藥物遞送方式及與放射治療相結(jié)合的協(xié)同效果。武漢大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院2018級(jí)本科生何競(jìng)羽為論文第一及共同第一作者，武漢大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院劉冰教授，卜琳琳副教授為論文通訊作者，武漢大學(xué)中南醫(yī)院放化療科吳求吉副主任醫(yī)師為第二篇論文共同通訊作者。

        這一篇論文中，作者首先將這一影響頭頸腫瘤腫瘤免疫治療效果的關(guān)鍵細(xì)胞進(jìn)行全方位的生物學(xué)行為概述。這其中包括MDSCs的募集，分化，凋亡等過(guò)程。其次對(duì)其主要的研究熱點(diǎn)免疫抑制性效應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)介紹，并將其精煉為5項(xiàng)要素進(jìn)行系統(tǒng)介紹（圖1）。

        此外，在首篇文章撰寫(xiě)中，發(fā)現(xiàn)近年來(lái)靶向MDSCs的藥物遞送方法層出不窮，通過(guò)大量的文獻(xiàn)閱讀，作者發(fā)現(xiàn)在頭頸腫瘤中針對(duì)MDSCs的新興藥物遞送方法較為匱乏。基于此，結(jié)合課題組在醫(yī)工交叉領(lǐng)域的研究基礎(chǔ)，希望能通過(guò)基礎(chǔ)生物與材料科學(xué)等學(xué)科的交叉互融，產(chǎn)出高效的藥物遞送方式。為了實(shí)現(xiàn)這一構(gòu)想，在第一篇文章被接收后。基于前期合作基礎(chǔ)，經(jīng)與IRCMB編輯團(tuán)隊(duì)充分溝通，作者團(tuán)隊(duì)落腳于討論較為廣泛的靶向MDSCs的藥物遞送系統(tǒng)及其與放射治療的聯(lián)合治療方式，進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，并成功發(fā)表（圖2）。

        何競(jìng)羽同學(xué)作為2018級(jí)本科生，大二時(shí)便加入武漢大學(xué)劉冰教授，卜琳琳副教授課題組，通過(guò)參與武漢大學(xué)“PRI-E”創(chuàng)新教學(xué)模式，接受了系統(tǒng)的科研訓(xùn)練。兩篇背靠背文章發(fā)表后，在課題組老師的一致推薦下，通過(guò)自主申請(qǐng)取得美國(guó)南加州大學(xué)（University of Southern California，USC）顱面生物學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金直博名額，將于8月赴美繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。

        PRI-E創(chuàng)新教學(xué)法2020年在武漢大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院正式實(shí)施。PRI-E是英文單詞passion， research， innovation， education的縮寫(xiě)，是一種以激發(fā)學(xué)生的熱情為出發(fā)點(diǎn)，將研究、創(chuàng)新和教學(xué)有機(jī)融合的教學(xué)模式，由腫瘤外科卜琳琳副教授，劉冰教授團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)提出。PRI-E創(chuàng)新教學(xué)法目的是幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，從而使教學(xué)達(dá)到更好的效果。基于良好的前期實(shí)踐基礎(chǔ)，PRI-E綜合教學(xué)模式并入武漢大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院“卓越口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系”的一流本科建設(shè)項(xiàng)目。

        2018級(jí)本科生張宏羽同學(xué)同樣通過(guò)PRI-E教學(xué)法的啟迪，在卜琳琳副教授，賈俊副教授，劉冰教授的指導(dǎo)下在Journal of Cranio-Maxillofacial Surgery（外科學(xué)二區(qū)）上發(fā)表題為“Analysis of intraoral microvascular anastomosis in maxillofacial defects reconstruction”的論文。此論文也受到Journal of Cranio-Maxillofacial Surgery雜志主編Emeka Nkenke的高度評(píng)價(jià)，論文無(wú)任何修改直接全文接收。文章首次全面綜述了口內(nèi)顯微血管吻合技術(shù)(intraoral microvascular anastomosis techniques, IAT)在口腔頜面修復(fù)重建領(lǐng)域的研究進(jìn)展。IAT技術(shù)是指通過(guò)口內(nèi)小切口將游離皮瓣血管蒂與面部血管吻合，可以有效減少頜面部可見(jiàn)切口數(shù)量，患者術(shù)后外觀(guān)可以得到很大改善。IAT給患者帶來(lái)的不僅是美學(xué)上的改善，而且使患者更積極地面對(duì)手術(shù)和術(shù)后的變化。IAT本質(zhì)是微創(chuàng)和美觀(guān)，核心概念我們總結(jié)為:“Less is More”，這也是研究團(tuán)隊(duì)在頭頸修復(fù)重建領(lǐng)域進(jìn)行的重要理念創(chuàng)新與教學(xué)實(shí)踐（圖3）。

上排左到右：PRI-E logo，劉冰教授，卜琳琳副教授

下排左到右：何競(jìng)羽，張宏羽，陳陽(yáng)，文袁昊，郭政燁

        此外，PRI-E創(chuàng)新教學(xué)方式在2018級(jí)本科生實(shí)踐中涌現(xiàn)出許多其他優(yōu)秀學(xué)生：文袁昊，郭政燁，陳陽(yáng)等。通過(guò)與老師的共同討論研究，完整體驗(yàn)科學(xué)研究從0到1的過(guò)程。武漢大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院在PRI-E教學(xué)法的實(shí)踐中，以思政教育、科教融合、啟發(fā)式教學(xué)、研討式教學(xué)和案例教學(xué)為主要內(nèi)容，廣泛應(yīng)用于“口腔頜面外科學(xué)”等核心專(zhuān)業(yè)課程中，基于此，PRI-E綜合教學(xué)模式作為呈現(xiàn)形式之一獲得武漢大學(xué)口腔醫(yī)院思政建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目支持。在PRI-E教學(xué)法中，教師首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中。其次，將研究和教學(xué)有機(jī)融合。在課堂上，學(xué)生可以通過(guò)不同的學(xué)習(xí)方式，來(lái)深入了解知識(shí)。同時(shí)還可以引導(dǎo)學(xué)生參與研究，開(kāi)展科學(xué)研究，讓他們身臨其境體驗(yàn)完整的科研探索過(guò)程。此外，PRI-E教學(xué)法注重創(chuàng)新。教育教學(xué)是一個(gè)不斷更新迭代的過(guò)程，教師時(shí)刻關(guān)注最新的知識(shí)和技術(shù)，并引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)開(kāi)展創(chuàng)新性思考。最后，教師要基于學(xué)生的需求，創(chuàng)造出一系列針對(duì)性的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)向創(chuàng)新型教學(xué)的轉(zhuǎn)變。

原文鏈接：

論文1：https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S193764482200140X

論文2：https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1937644823000278?dgcid=author 

論文3：https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1010518223000082?via%3Dihub

卜琳琳